Pure Energy- Movilizando el aula con un Kahoot-

Pure Energy- Movilizando el aula con un Kahoot- Ciencia Aplicada a la FP Básica

¿Y si movilizamos las dinámicas de aula? ¿Y si lo hacemos en dos sentidos, nos alejamos de la tradicional mesa y silla, puesta en filas exactas, perfectas, con un alumno tras otro?

Y si en vez de un bolígrafo y un papel cuadriculado cogemos una tableta o un teléfono móvil? Si evidentemente todo tiene su peligro, les damos una clave wifi, y corremos el riesgo de que la clase se nos desmarche, y de que les interese más jugar a juegos de aventuras, deporte o de peleas. Si que corremos el riesgo de que se pasen dos minutos haciendo un "like" en Instagram, o haciendo el chismorreo en Facebook, pero y si este riesgo puede suponer llamarles la atención con un juego, que a su vez incluye 14 preguntas del temario que están haciendo?

¿Corremos este riesgo? Por supuesto que si! La expresión lo dice claramente "Quien no arriesga, no gana"! 

La educación tecnológica  se basa en varios pilares básicos: conocer las herramientas que tenemos a nuestro alcance, emprender y generar recursos atractivos, y aprender haciendo.  Kahoot ha sido todo un descubrimiento que los alumnos les encanta. No les basta con uno solo, quieren más! El Kahoot está pensado en base a lo que necesitaban saber, a lo que habíamos trabajado en el aula, a lo que les saldría en el examen. Lo bueno es que contiene explicaciones para el profe también. 

Funcionó y muy bien.

Os presentamos PURE ENERGY 

Haga click AQUÍ o bien copie en su navegador: https://play.kahoot.it/#/k/b0cb91d7-db41-4813-8d16-98e0f3eb0600 . Si quieres, puedes acceder a la presentación (en catalán) en la que te explico el escenario, objetivos, descripción, actividades, recursos, evaluación y los créditos. clica 

Todas las propuestas, como siempre bienvenidas!

Salut!

Núria Ferré

Ciència Aplicada

 #Aprenemenpositiu, #Femsaltarlaxispa, #FPBasica, #FPBasicacomterius, Aprenem en positiu, Electricitat i Electrònica, Fem saltar la xispa, FP Bàsica Comte de Rius, #Gamificació, Kahoot, Pure energy

Som creatius, som FPB!

Som creatius, som FPB!

"- De vegades als alumnes de la FPB ens etiqueten. Som els que no vam finalitzar els estudis. Som els què estudiem electricitat i electrònica perquè no tenim cap més sortida que no sigui estar a casa, al carrer, o en Programes de qualificació professional inicial (PQPI). Però no és cert. Som a la FPB perquè volem ser-hi, sobretot quan estem cursant segon.-"  Són fragments de converses amb els alumnes.

La promoció del 2015-2017, amb diferència són creatius i innovadors. I una prova d'això és que han decidit crear aquest blog d'aula, per explicar al món què fem a la FP Bàsica (FPB), i li han dissenyat un logo, i fins i tot han composat un RAP que han cantat en directe a Tarragona Radio. 

El Toni posa veu i explica experiències i vivències en aquest RAP de la FPB. L'Àlex i el Danilo dissenyen, dibuixen i maqueten el LOGO de la FPB. En el seu temps, amb la seva motivació, amb les ganes d'ensenyar al món que no són uns alumnes que no tenien una altra sortida. Són alumnes de la FPB del IES Comte de Rius, que volen seguir els seus estudis, que volen tenir un títol, i que només necessitaven una oportunitat.

Us animem a fer un clic, apujar els altaveus, i escoltar atentament la lletra. Us animem a que us mireu de ben aprop tots els detalls del logo, els seus colors, la seva forma diuen moltes coses de què és la FPB. No us les explicarem ja que formen part de moltes de les coses que vivim a l'aula en el dia a dia.

Avui hem estat notícia al Comte de Rius informa... Rap i Escut de la nostra FP Bàsica


Els alumnes de FP Bàsica dissenyen el seu escut i composen un rap divertit!

.

 

 Els alumnes Álex Vallés (esquerra) i Danilo Bononi (dreta)han dissenyat l’escut de la nostra FP Bàsica

Per la seva banda, Antonio Arnau ha composat i canta un rap amb una lletra amb la qual s’identifiquen.

I si #aprenemenpositiu ? I si #femsaltarlaxispa?

Promoció  FPB 2015-2017

Equip Docent FPB

20/02/2017

 #Aprenemenpositiu, #Femsaltarlaxispa, #FPBasica, #FPBasicacomterius, Aprenem en positiu, Electricitat i Electrònica, Fem saltar la xispa, FP Bàsica Comte de Rius, Rap, Creativitat

La música ens acompanya

LA MÚSICA ENS ACOMPANYA

   De vegades el procés d'ensenyament-aprenentatge pot resultar difícil en alumnes amb falta de concentració o poc motivats. Parlar amb el company, discutir sobre la sèrie de moda, recordar aquella imatge o vídeo vist a Instagram en el canvi d'hora, o comentar de l'entrepà que porten, agrada més que fer els exercicis que ens ha manat la profe. El ritme de treball en cada alumne depén massa vegades de factors que no són exclusivament acadèmics. El treball individualitzat, en una aula amb edats i nivells acadèmics diferents, avançant al ritme de l'alumne, fomenta l'aprenentatge per competències i les rúbriques de treball.

   L'educació individualitzada i inclusiva sorgeix com un sistema de valors, conformat per un conjunt de principis que s'orienten a garantir que l'estudiant, independentment de les seves característiques, sigui considerat, per si mateix i pels altres, com una persona apta per adquirir els coneixements segons les seves necessitats educatives. Per tant, una aula, en la que es treballi de forma individualitzada i inclusiva serà aquella que ofereixi a tot l'alumnat, les oportunitats educatives i les ajudes necessàries per al seu progrés acadèmic i personal. Però com podem aconseguir això en una aula amb més de 10 alumnes amb ritmes i necessitats molt diferents? Doncs una manera és amb la música.

Els alumnes es concentren fent les seves tasques amb música

   Quan existeix un escàs interès de l'alumne per obtenir determinats coneixements relatius a la matèria, perquè no te la capacitat de concentrar-se, si se li ofereix la possibilitat de fer-ho amb uns auriculars (o cascos com solen dir-ne ells), i la seva música, el procés d'ensenyament-aprenentatge millora. No perquè cantin a l'aula, que de vegades passa, sino perquè en escoltar la música que els agrada, i durant almenys una o dues cançons, la seva atenció es centra en els exercicis que tenen al davant, i el silenci comença a formar part de l'aula.

   I com podem aconseguir-ho? Doncs no és tan senzill. Primer cal disposar d'una bona quantitat d'auriculars que es converteixen en un premi: "- Si fas dos exercicis te'ls deixo". O, "-Te'ls deixo en préstec els pròxims 3 exercicis". De vegades, simplement, quan repartim els dossiers, ja pregunten.: -"Profe tens cascos?". I sense adonar-se'n, s'aprèn que si treballes, rebràs alguna cosa a canvi. No es tracta d'aplicar la teoria conductista, ni del constructisme,  ni cap altra. És simple, si dones, rebràs, igual com en el món laboral, i no s'ha de veure com un premi per l'alumne.

   D'altres vegades, la música la compartim a l'aula a través dels videos de Youtube. No els veiem, només els escoltem. Una llista a la pissarra amb els noms dels alumnes, i cada alumne que treballa pot posar una cançó als seus companys. Si treballes, ets el DJ, sino, escolta, treballa i espera el teu torn.

   Funciona sempre? Doncs de vegades no, i d'altres si. El que queda clar és que la música, de normal ens relaxa a tots, ens ajuda a concentrar-nos, ens permet aprendre d'una manera diferent i compartir el què ens agrada amb els nostres companys de l'aula, ens socialitza. I permet una atenció individualitzada a cada alumne sense que es distregui amb els seus companys. Si els cal res, es treuen un dels auriculars, i diuen tranquil·lament : "Profe". Si alguna explicació pot servir per tots, la música es para, i fem els comentaris i els exercicis a la pissarra.

   En aquest sentit, el passat dijous 2 de febrer del 2017, i dins de la Setmana de Sant Joan Bosco, vam tenir la sort amb els alumnes de segon curs de gaudir d'un concert d'alumnes de Grau Professional del Conservatori de Música de la Diputació de Tarragona, que us puc assegurar que no ens va deixar indiferents. 

   Us deixem alguns vídeos de les peces que vam sentir a la sala d'actes que hem penjat al nostre Canal Youtube. Podeu veure'l a aquest post o fent un clic AQUÍ.

Agraïm la invitació a l'acte i felicitem als músics per les seves actuacions i la seva dedicació a la música en el seu temps lliure.

Professors acompanyants

Sebastià Tena i Núria Ferré

FP Bàsica